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四六级阅读理解方法与技巧!

kelly 英语四六级 2019-11-08 20:04:47
         四六级作为一项全国性的考试,几乎是每个大学生都需要参加的,有很多学校都硬性规定不过四级就不能毕业,还有很多社会企业在招聘的时候都会加上“大学英语过四六级的优先考虑”,可见这门考试的重要性。很多人上了大学之后,在学习英语的态度上都发生了改变,觉得英语没那么重要,学不学都一个样。但是,一碰到考试,才真正意识到问题的严重性,考几次都没有通过的大有人在,有些甚至到毕业都没有通过四级考试。
大学学习英语,很关键的在于主动性。其实,大学可以保持好高中学习英语的状态,平时多注意方法的积累和应用,有针对性地训练自身的薄弱环节,四六级什么的都不是什么问题了。这里分享一些关于四六级英语阅读的方法与技巧,希望能够对大家有所帮助。
 
       阅读理解是四六级考试中非常关键的一部分。内容丰富,信息量大,对阅读理解能力要求较,稍微不注意还会特别耗时,因此掌握好这部分的解题技巧非常重要。
四六级阅读理解难度上存在着差异,具体表现在词汇、句子、文意、选项设置等方面。历年来,四六级考纲都有所变化,但是题型大致不变,做题的方法和思路也是不变的。阅读理解都分为快速阅读和仔细阅读部分,仔细阅读部分占比25%,快速阅读部分占比10%。只要我们能把这部分做好,其他部分问题又不大,基本上考试是很容易通过的。
 
1、选词填空 
(1)快读浏览文章,关键部分做好记号
快速浏览文章以便能够掌握整体的大意,千万不要小看这一步,这其实可以让我们省去很多的时间,再加上一些重点的标记,基本上就对每一个空格需要什么样的词有了大致的了解。在快速阅读中,我们可以将一些重点的专有名词、人物、时间、地点、表转折副词后的段落、表述特点、观点总结段落等勾画出来,可以采用不同的记号方式,如单横线、双横线、波浪线、画圈、画勾、三角形等等对做记号的地方进行分类标记,这样自己在找的时候不至于迷路。
    (2)浏览单词,试着了解各单词意思及词性
如果每遇到一个空格就把所有单词一一代入看看合不合适,这样是非常耗时的。快速阅读的时候我们就粗略了解到了每个空格的需要的词意及词性,我们在浏览单词的时候就可以试着对单词词性进行分类,这样我们在代入的时候就少了些选择,降低了难度,提高了准确度。值得一提的是,考虑到六级词汇量比较大,万一遇到陌生的词汇,千万不要着急,也不必要耗费太多的时间进行猜测,先放着,继续完成下一步
(3)再次阅读文章,根据词性和上下文意思进行单词代入,进行排除与确定
这一步骤,注意把握节奏,充分利用自己做的标记、单词的词性和上下文的意思,进行代入与排除。有些非常确定的就迅速走过,有些想不出的就果断空着,有些模棱两可的自己就小心一点,并做好标记。
(4)检查与最终确定
第三步应达到的效果就是单词已填入大部分,只剩下一些生单词和模棱两可的词。而这一步,便是完善第三步。同样也是把握好节奏。要通过检查,我们要确定所填入的单词是否和上下文的意境符合,另一方面我们也可以把拿不准的单词确定下来,这样陌生单词的定位就基本能确定了。

2、信息匹配题
(1)先阅读后面的题目,一定要做好关键词标记
段落很多,我们不可能完全浏览一遍文章后再来看题目,关键是每一道题目信息量也很多,将10道题目读完之后,估计整篇文章的印象已经没有了。信息匹配题很重要的技巧便是对于信息的筛选能力,所以我们要学会甄别有效信息并做好标记,利用标记对每道题目加以理解,这样记得也会更深刻。
(2)通读文章,对每一大段进行理解与概括,可以借助标记关键词和关键段落的方式
这一步很关键,需要非常细致地去审读每大段,并找到与题目相关的信息,试着确定好答案。不确定也记得标记下来,但是一定不要在不确定的段落停留过多的时间,要先把确定的做好再来考虑。
(3)快速浏览各大段,对确定好了的匹配项检查,对拿不准的剩下选项最终确定。
确定好了匹配项只需要对关键词和段落进行检查就行了。至于剩下的选项,首先是不要太急,再次对段落进行把握和对题干的审读,也是可以看关键词来确定印象,有很多人就是在这剩余的匹配项丢了不少分,究其原因就是因为太急躁而导致拿不准的选项和段落都把握不了,迟迟做不了决定,时间花了,但是没有答案。

3、仔细阅读
高中英语基本上就是这种题型,相信大家高中三年都有了解题的思路。做这种阅读理解,其实有两种方法:①先读文章再审题目②先读题干再读文章。无论哪种方式,我们都需要对文章有一个整体的把握,而整体把握就是需要借助标记关键词和段落的方式来完成。
我们应该注意几点问题:
(1)、小心偷梁换柱,注意每个题干的表达方式,以免被误导
比如,有很多情况下,文章中只是说明别人的看法,但是题干设置成作者的观点,这种是很容易出现错误的。比如Some people think…… 在选项中换成了 He thinks…….
(2)、原句重复出现在题干,很容易被选成正确答案。有可能答非所问,只是为了给你设置陷阱。
(3)、以偏概全,用文章的例子来总结。比如题目设置要你选择文中的人的性格,而选项里只有文中的一个特点
(4)、偷换概念,一个意思表达成另一个意思。比如形容程度的often 换成了always.
我们在平常的练习中,一定要多多总结每次错误的原因,争取下次碰到类似的题型不再犯错,这也是我们学习很多东西应该具备的一种态度。
但凡考试,其实更多的是考时间,看看人们能不能在一定的时间内能够做好题目,所以,我们在做阅读的时候一定要有计划地去分配时间,平时多加练习,每次训练都给自己设定时间,多多严格要求自己,这样进步才会飞快。
 
 
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